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Profa. Andréa Mattos
Este blog pertence ao grupo de professores de escolas públicas participantes do EDUCONLE (Curso de Educação Continuada em Língua Estrangeira da FALE/UFMG - Coordenado pela Profa. Deise Dutra)e envolvidos no processo de Pesquisa Ação Colaborativa coordenado pela Profa. Andréa Mattos. Seja bem vindo ao nosso blog.
Profa. Andréa Mattos
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Participantes
- Andrea Mattos
- Carla Cristina L. Gomes
- Deize Costa Cardoso
- Marcos Vinicius do Nascimento
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5 comentários:
Não me senti incomodado pela filmagem.
Senti-me um pouco chateado com a simulação da entrevista, pois eu e minha parceira não tivemos o devido tempo para nos "entendermos". Cada um ficou preocupado em "fazer" as perguntas para o outro responder. "Trocando em miúdos", eu sabia mais sobre o texto dela (Brasília) do que do meu (Fortaleza). Confesso que nem cheguei a lê-lo. Considerando essa falta de leitura e ainda por cima a falta de fluência na língua, o resultado não poderia ter sido outro.
Mas … enfim… “We are teachers and we need to be prepared". Essa frase foi uma das coisas que aprendi; considero-a como um bom conselho.
Sobre as três dimensões (form, meaning and use), percebi que separá-las é algo impossível, por assim dizer. Creio que não há como entender a forma sem se considerar sentido e uso. Naquele exercício proposto, escolhemos o “Present Perfect”, apontar a forma foi fácil. No entanto, o mesmo não posso dizer sobre o sentido e o uso. Parece-me que o domínio de um se esbarra/ se encontra no domínio do outro.
Com a aula, constatei também que muitas vezes consideramos formas diferentes como sendo a mesma coisa, dotadas dos mesmos sentidos e usos, o que não é verdade. Por exemplo, home e house, apesar de certa equivalência, não possuem a mesma forma, sentido e uso. Como alguém bem disse: “Não é por acaso que duas formas existem.” ( MARCOS VINÍCIUS).
Achei que vocês se saíram muito bem na entrevista. E ainda foram muito corajosos, pois se dispuseram a apresentar a entrevista em frente a toda a classe sem reclamar. Uma atitude adulta!
Quanto à questão das três dimensões, acho que no início é assim mesmo. Depois, com a prática, você se acostuma. Não hesite em pedir ajuda.
Essa aula foi a mais “hard” para mim. Achei o texto “The three dimensions” muito difícil e tive que reler várias vezes para compreendê-lo e responder às questões. Eu havia entendido que o processo de aprendizagem de uma língua deve ser contextualizado. Percebi também que os livros e, nós, professores nos focamos na forma e no significado da palavra. Na sala, consegui detectar onde estava minha dúvida: Como foi difícil explicar a noção do uso (meu grupo escolheu explicar o “Present perfect”). É pelo uso que o significado se explica. Portanto, ao separarmos forma, significado e uso estamos trabalhando com uma língua descontextualizada, com um fim em si mesma e não damos a oportunidade de fazer os alunos desenvolverem a sensibilidade de observar a língua em uso e suas aplicações a diferentes contextos.
A atividade sobre a entrevista foi prejudicada, pois assim que recebemos um dos textos, minha dupla e eu já começamos a lê-lo. Só depois soubemos que uma de nós não poderia ler já que o texto serviria de respostas para as perguntas da entrevista. Outro problema foi que a entrevista foi feita (eu fui a entrevistadora), mas não fiz nenhuma anotação, depois de feita a entrevista que fomos orientadas de que teríamos que escrever as perguntas e anotar as respostas. Como tivemos que recomeçar, e agora sim, anotando, não deu tempo de que nós duas invertêssemos os papéis de entrevistador e entrevistado. Acho que houve falha na orientação dessa atividade. Quanto à filmagem...no problem
Não me senti incomodada com a fimagem . O assunto da aula foi interessante , porém mais complexo - “ Grammar” . Ententer as três dimensões “ Form , mean, and use” e saber usá-las de forma integrada e contextualizada é um desafio, pois requer desfazer toda uma bagagem do que eu fazia e substituir por novos conhecimentos. Sei que vou precisar de tempo para assimilar e usar , mas agora já olho de forma diferente para um texto . Nós ( grupo)achamos muito difícil explicar as três dimensões no Uso do Present Perfect. Quanto atividade da entrevista , eu e meu “partner” não conseguimos concluir a atividade, não ficou claro a explicação e o tempo foi curto. No mais, foi uma aula produtiva que gerou novos conhecimentos .
Lara cristine
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